Objetivo: Que o aluno
tenha sede de fazer a vontade de Deus.
Ponto Central: Fazer a
vontade de Deus deve ser a nossa única preocupação
Rotina: Aquilo que
acontece com frequência na sala:
·
Receber o aluno: Receba seu aluno com muito amor
e alegria. Aquele que tem faltado, mostre o quanto faz falta entre a turma de
vocês. O quanto ele é especial.
· Ore com sua turma por sua aula. Se á algum
pedido especial, pois as vezes pode ter acontecido algo com eles, e a sua
oração, será aquilo que pode deixar ele tranquilo e confiante em Deus. Pode
pedir para que um aluno ore, incentive suas crianças a orar na sala.
·
Quadro de frequência: Veja quem são os alunos presentes. Se for
feito um rostinho para cada um deles, ou um palito com o nome, entreguem a
eles, para que coloquem o mesmo dentro do vagão da lição da aula.
·
Para o momento da oferta, pode estar deixando
uma criança ser a sua ajudante e deixar que ela leve a maletinha da oferta para
seus amiguinhos ofertar.
·
Mala do Tempo: Pode estar relembrando as lições
que foram passadas, tendo um objeto da história para lembrar aquela lição.
Lição 01: Ninguém quer ser escravo -
Algema de tiras de eva
Lição 02: Quem poderá nos libertar? - Um
ponto de interrogação
Lição 03:
Enfim, um liberador - Bonequinho Moisés
Lição 04: É praga - Pode
ser escrito É praga
Lição 05:
A Páscoa - Uma ovelhinha para ser
o cordeiro
Lição 06:
Abra-se o mar ! – O mar que foi usado na história
Lição 07:
Protegidos dia e noite - Sol e Lua
Dinâmica para
Introdução da história (Chamando a atenção da criança)
Como a sugestão da própria revista cpad. Leve em uma bandeja
alimentos para a criança experimentar o gosto: Salgado – Bolachinha salgada;
Azedo – Um limão cortado, Doce – Um chocolate ao leite e Amargo – Chocolate
meio amargo, para ela diferenciar o gosto dos dois, ou até café amargo.
Versículo: Vamos
escrever o versículo em nossos corações? Com um quadro de pregas, recorte o
versículo em partes e conforme vai colocando, vão repetindo as palavras e
depois com tudo junto. Depois pode estar misturando o versículo, ou então
retirando parte dele. Fica a critério.
Recursos para a
história:
·
Recurso
01 - Conforme
a revista, se caracterizando como os personagens.É muito bom, pois vivencia o
momento. Podendo escolher uma criança para ser o Moisés. Em um canto da sala
deixar tnt amontoado como se fosse as águas daquele lugar e uma árvore. Se você
não tiver uma árvore em casa que possa levar em um vaso, nem outro arranjo,
segue a seguinte dica: Dois tipos de tubo de papelão, um mais grosso e outro
mais fino. Faça uma abertura ao lado do tubo mais grosso, de modo que possa ser
colocado o tudo menor fincado nele. Por quê? Pois será a madeira que o nosso
Moisés da sala vai tirar para jogar na água. A copa da árvore ou folhas, pode
ser tnt verde, com enchimento de jornal, ou até tnt mesmo. Depois só amarre com
o mesmo tom do tnt das folhas. Pronto! Árvore feita.
Dica: Também da revista cpad. Uma jarra com água tônica sem
gás, e uma jarra com água gelada. Quando chegarem em Mara, onde tem as águas
amargas, pode dar um copinho da água tônica sem gás para elas experimentar, mas
só um pouquinho para não ficarem enjoadas. E depois que Moisés jogar a madeira
mostrar como ficou gostosa a água, oferecendo a água gelada.
·
Recurso
02 – Caixa cenário giratória. Totalmente desmontável, para o caso de ir
a pé ou de Ónibus dar a aula. Caixa de papelão. Um lado só areia. Primeiro dia. Segundo lado, só areia sendo o segundo dia e no terceiro lado, tem as águas amargas. Virando mais uma vez tem Elim.
Ø
Cola
tenaz e areia para aspecto de deserto.
Ø
Árvore em Mara -
Arranjo de flor artificial. Com os galhos enrolados em tnt
marrom e um galho solto para ser tirado por Moisés
Ø
Bonequinhos hebreus – pote de iorgute com tnt
Ø
Bonequinho Moisés – Tubo de papelão, eva e
retalho de lã e tecido.
Ø
Palmeiras – tampa de garrafa pet colado na parte
do cenário, de modo que as palmeiras fiquem encaixadas nelas. Feitas com
recipiente de água sanitária, e lápis com tnt enrolado.
Ø
Parte de Elim desmontável. Tendo velcro atrás
para segurar enquanto a caixa é girada. E retirada depois para guardar o
próprio material.
Dica: Do mesmo modo acima. Quando os bonequinhos chegarem em
Mara, podem provar as águas amargas deste local, como citado acima no primeiro
recurso.
Conclusão:
Lembrando que houve um objetivo para esta aula. Terminar com uma breve
reflexão, trazendo para o nosso contexto. O que é fazer a vontade de Deus? É
seguir suas ordens, ter confiança e obediência. Sem reclamações e murmurações.
Brincadeira: Roda da pergunta – Feita com dois papel
cartão do mesmo tamanho. Tendo o de baixo colado com papelão e um lego para
servir de apoio. Preso com colchete bailarina e escondido com a tampa de
garrafa pet. Que serve para segurar e girar o papel cartão de cima. Onde o
mesmo terá uma abertura para que mostre as palavras temas – Pessoa – Objeto –
Ação – Lugar. Onde pode fazer para cada tema suas perguntas e deixar em
cartelas empilhadas. E quem acertar pode
escolher algo daquela bandeja que sobrou para comer.
·
Na pilha de pessoa: Quem liderava o povo? Moisés
Quem ficava reclamando para Moisés? O povo
·
Na pilha de ação: O que Moisés fez quando o povo
reclamou com ele? Orou
O que Moisés fez depois da oração? Jogou
uma madeira na água.
·
Na pilha de objeto: O que Moisés jogou na água?
Uma madeira
Que árvores tinha em Elim? Palmeiras
·
Na pilha de lugar: Por onde caminhavam o povo?
No deserto
Como se chamava o lugar das águas amargas?
Mara
E é isso aí !!! E VAMOS QUE VAMOS !!!
Levando a Palavra aos pequenos !!!
Que Deus abençoe !!!
